五月榴花妖艳烘,德育指导话沟通。

沟通，是人与人之间的一座桥梁，是人与人之间关爱的光环，是信任中开出的一朵鲜花；沟通，是……

5月15日，德育需求性指导专家、工业园区星湾学校费佳思主任莅临新融学校，以“师生沟通的艺术”为主题，对新融学校全体班主任进行了专题培训、指导。以促进师生间的有效沟通，提升班主任队伍的人际沟通能力，助推新融学校打造一支情感交融、专业敬业的班主任队伍。

双向“沟通”

费佳思主任就本次德育管理需求性指导的目的、意义及形式与新融学校沈明华校长、高金玉副校长进行了交流、沟通。新融学校沈明华校长对德育管理“浸润式”督导专家团队一如既往对新融的督导、指导表示衷心感谢，沈校长回顾了德育管理每月一导费佳思、郭炳宏团队对新融班主任为时一个月的系列指导，到今天费主任又一次莅临新融指导，表达了真诚的谢意。

真切的双向沟通，是德育管理指导专家团队与新融学校双向奔赴的必然结果。

指导“沟通”

费佳思主任以《从心出发，以情动情》为题，与新融班主任开展了“沟通的艺术”沙龙活动。活动以暖场游戏“闭着眼睛来折纸”开始。从沟通的定义，我们不只是班主任，而是教育管理“专家”展开，阐述了师生沟通三要素，组织班主任对“师生沟通的基本原则”、“师生沟通的策略方法”、“师生沟通的注意事项”进行小组讨论，沙龙活动充分借用海报、游戏反馈等形式，让班主任从中感受到;良好的沟通一定要包含“尊重、公平、倾听、换位、真诚、稳定”等要素。

费主任还就师生沟通的“时间、地点、人物、事件、方法、退路”等因素，以及做情绪的主人，沉着冷静，遇事不慌乱；换不同的角色，换位思考，共情每个人；用太极的智慧，以柔克刚，减缓冲击力；以客观的视角，就事论事，对事不对人；有长远的规划，不急一时，循序渐进；用发展的眼光，有的放矢，因势利导等方面进行了培训。

精准“沟通”

培训活动后，费主任对本校参加工业园区教育局组织的班主任基本功竞赛的选手进行了辅导。就育人故事的撰写，带班方略的形成，主题班会的召开以及情景模拟的应对进行了精准沟通，真情指导。

沟通，是交流了解的过程，沟通，是打开心灵的钥匙。本次“师生沟通艺术”的专题培训，必将助力新融学校班主任从心出发，以情动情，提高沟通艺术，促进能力提升。

一审一校：陈佳乐

二审二校：杨雅 

三审三校：沈巍