为深度落实“双减”“双新”，进一步了解课堂教学情况，促进课堂实效，提升教学质量，2024年5月15日，星洋学校督导中心对小学部二年级组进行了以“立足规范执行 促进优质均衡”为主题的主题式教学督导调研活动。

课堂教学篇

课堂是教学质量的生命线。本次督导活动中，督导组的成员共听课19节，覆盖全学科。课堂教学以星洋学校“四度”课堂为评价标准评定等第。课堂上，老师们能基于新课程标准，分析学情，借助丰富的活动和信息化手段，以扎实的教学基本功和精妙的教学设计，充分调动学生的学习积极性，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的常态课堂。听课结束后，督导组的骨干老师和上课教师进行了点对点的沟通与反馈，交流课堂中存在的亮点与不足，促进老师提高课堂教学水平，提升综合育人能力。

八认真检查篇

督导组成员查阅了各个学科的教师备课、学生作业、集体备课等资料。以全面深入了解学科教师的教学八认真工作，精准判断教师教学规范执行情况。经过检查，各科教师备课认真，二备有针对性，教学反思深刻；作业的布置与批阅，严格按照“双减”“双新”要求落实作业规范，学生的作业书写端正，老师们批改及时、规范、认真；集体备课有主题，讲实效，记录详实，措施具体。检查完成后，督导组老师与被检查老师面对面反馈了业务检查中发现的优缺点，同时结合各学科特点，进行了细致深入的指导，让今后的八认真教学工作更加规范有效。

问卷调查篇

为了更好的了解教师的工作情况和学生的学习情况，督导组还对部分学生和全体二年级老师进行了问卷调查，通过问卷全面及时了解师生的需求和可能存在的问题,以后期提供更好的教育服务提供依据。

此次校内督导，结合我校数字化转型背景，全程数据反馈均在线上进行。本次调研既是对二年级整体教学工作的一次检阅，也是为各年级组下一阶段的工作指明了方向。参加督导活动的各位教师高度重视，积极配合，促进教师们逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。学校将以此为契机，继续落实“双减”政策、聚焦课堂教学质量，以规范执行，促优质均衡。

撰写：卫巍      

图片：督导中心

一审一校：卫巍     

二审二校：高韵    

三审三校：张艳明