为贯彻落实党中央“全面推进融合教育”的精神，努力实现让每个儿童都能享有公平优质教育的目标，加快推进教育公平，进一步提升学校融合教育质量水平，为每一个有特殊需要的儿童提供适宜的教育。2024年5月21日，苏州工业园区星汇学校开展了融合教育工作推进会议。副校长柳泉敏、小学部教务处罗钢老师、全体资源教师以及部分班主任代表参加此次会议。园区特殊教育指导中心巡回指导老师牛智慧，应邀到会指导工作。

会议伊始，学校心理室谢孟媛老师从组织管理、教育教学、学生成长三个方面回顾总结了本学期星汇学校融合教育的实施情况，充分肯定了所有资源教师的努力付出和学生在学习生活上的进步，并提出了星汇学校融合教育工作未来的展望。

随后，与会班主任和资源教师就融合课程过程中的感受和困难进行了交流分享，巡回指导老师牛智慧针对老师们逐一提出的在教学过程中遇到的难题分享了自己的见解，同时大家也肯定了资源课程对于学生成长的帮助和重要性，在过程中需要更多的耐心和爱心，用理解和热爱去陪伴每一个孩子。

紧接着，牛智慧老师为大家做了《聪明而混乱的孩子》微讲座，向老师们介绍了多动症儿童的临床表现，并对多动症的概念、患病率、致病因素等基本概念进行阐述，让老师们清晰什么是多动症，明确多动症的分类和诊断标准，扫除了老师们对多动症的认识误区，从而帮助老师们在早期发现孩子的异常行为，积极采取措施。

最后，副校长柳泉敏肯定了融合教育团队一直以来的探索与努力，勉励大家持续发力，尽其所能，扩大资源教室的影响力，悦纳每一个，发展每一个，成全每一个，他希望资源教师能够进一步研究与探索，立足课堂，不断创新，注重特色，持续提升融合教育质量。

本次融合教育工作推进会，提升了全体资源教师的融合教育意识。尊重差异、因材施教，每个孩子都是完整的人，只要用心，就能发现他们的优点和长处。特需儿童的教育工作是持续发展的，需要教师们科学评估、认真对待，相信总有一天，这些不同花期的儿童，会像这五彩的春天，绽放缤纷的花朵！

一审一校：唐   盼
二审二校：蔡如云
三审三校：柳泉敏