课题研究是教育科研的重要载体，也是提高教师专业素养和教育教学研究能力的有效途径。为扎实推进课题研究，明晰课题研究方向，拓宽课题研究思路，做实课题研究过程，2024年6月，苏州工业园区湖东第二科研协作共同体（幼教第六组）线上举行区教育科学规划“十四·五”课题开题论证活动。苏州工业园区九龙仓幼儿园园长于洁、星慧幼儿园教科室主任朱诗绮、环洲幼儿园副园长李爱琳给予开题指导，各园课题主持人参与本次活动。

课题主持人徐孟洁老师、徐韫仪老师、刘灿老师从已有研究评述、核心概念界定、研究的价值与创新之处、研究目标与内容、研究计划等方面对课题进行阐述。

课题《二十四节气文化融入幼儿园食育的实践研究》对二十四节气文化融入食育课程的食育资源、课程实践及家园共育等方面进行研究，为二十四节气文化融入幼儿园食育提供价值引领和操作建议，利用节气的教育契机从小浸润孩子“养生”的意识，养成健康饮食习惯。

课题《“对话”理念下集市游戏与幼儿园区域游戏的融合研究》打破年龄与空间的局限将集市游戏与区域游戏融合，在“对话”理念下，重点分析集市游戏的优点和作用，促使集市游戏更好地与幼儿园区域游戏融合，真正让幼儿在游戏中实现身心理和谐发展。

课题《托班“小小环游生活家”课程的实施路径研究》以环洲幼儿园托幼一体化的创新实践为基础，通过系统的实践探索，逐步建立较为科学、完善的在地托班课程，做好一对一的回应性照料，关注每一个幼儿，让他们在丰富、多元、真实的生活中，获得健康和谐的发展。   

课题组专家就核心概念的界定、研究目标内容的制定以及预期成果的呈现等给出了具体的优化建议，希望课题组能够进一步聚焦问题，加强课题的目标性、针对性和可操作性。课题组成员认真地听取了专家建议，极大地开阔了研究视野，并表示将想通、做实、做好课题研究，因为只有扎实的“研磨”和“深究”才会对问题有新的认识，才会结出甜美的果实。