2025年4月8日，苏州工业园区小学语文基于监测结果的“学为中心，素养导向”课堂改进专题研讨活动如期举行。本次活动由教师发展中心组织，娄葑学校承办，教师发展中心语文研训员魏斯化、赵卉等老师莅临指导，非开发区学校、民办学校教导和教研组长全程参与本次活动。本次活动主要分为课堂展示和专家讲座两个环节。

课堂展示各展风采

胜浦实验小学张雪芬老师执教《金字塔》一课，她设置特定情境，在前学自探、共学自得、延学自用三大板块中，锚准学生“痛点”，在明确阅读目的、锁定阅读范围、提取整合信息之中与学生共建文化宣传之旅。

唯亭实验小学曾振虹老师执教《语文园地七》一课，他以校园电台每日分享为引，衔接学生既有语言经验，明确读、选、写三大路径，在学悟写改之中丰韵学生学习经历，借助三节例文辅助学生自评，提升学生表达素养。

斜塘学校虞圣姬老师执教《寻访古诗里的中国》一课，她的课堂在恢弘情境之中开启“千里江山图”，于梳理之后品江南田园之境，由扶到放忆长安送别之意，在当堂练习之中卓见成效，延课后拓展植诗韵中国。

                    专家指导锚定方位

园区教师发展中心研训员魏斯化对三节课进行了细致点评。魏老师从研讨活动主题出发，结合具体课例，指出聚焦质量，实现精准“抗逆”，应以课堂优先、关系优先、经历优先，完成“积累、建构、表现”之间的3.0协同——创设内容、活动，结构化、定向化，学习支架配套化，活动经历笔头化，由目标导向到迁移运用，形成认知网格化……透过这些关键词，魏老师分析出了素养监测驱动素养提升的关键路径。

监测结果如同精准的导航仪，引领教学方向，让老师们直面教学现状，精准定位问题，打破传统藩篱，重塑课堂生态；让学生从被动聆听走向主动探索，确保知识传授与能力培养、品格塑造深度融合，为终身发展奠基。本次活动搭建的交流平台，让不同学校、不同年级的教师思维碰撞，经验共享，凝聚起园区小语人的集体智慧，化作园区语文课堂变革源源不断的动力。

文字/邱志宏  图片/张志新  排版/靳立  

一审一校/陆琴艳  

二审二校/徐京芳  

三审三校/王阳迪